(KESIHATAN SEKSUAL BAGI GOLONGAN KANAK-KANAK DAN REMAJA KURANG UPAYA)

PENGENALAN

Golongan orang kurang upaya mempunyai kehendak biologi sama dengan manusia lain. Orang kurang upaya juga mempunyai jangka hayat/hidup lebih lama dan memilih untuk berkahwin atau terlibat secara seksual.  Memberi kesedaran kepada golongan ini berkaitan kesihatan seksual dari usia muda/kecil boleh membantu mereka mengelakkan kesulitan di kemudian hari dan juga dapat membantu mereka dapat menjaga keselamatan peribadi mereka.

Masyarakat  biasanya mengatakan  bahawa kanak-kanak kurang upaya tidak mempunyai nafsu dan berkaitan  jantina, bermakna mereka tidak mempunyai keupayaan seksual atau menggesa nafsu.  Mitos seperti ini adalah sangat berbahaya bagi kanak-kanak kurang upaya dan mereka lebih terdedah kepada penderaan seksual serta boleh mendorong mereka mempunyai tingkah laku seksual yang tidak sesuai.
Tambahan pula, seksualiti adalah topik yang susah dan pantang-larang sukar untuk dibualkan bagi sesetengah masyarakat. Mereka tidak memahami seksualiti dan menyalah gunakan tafsiran tersebut.

Oleh itu, golongan ini sukar atau tidak mampu untuk mengenal atau melaporkan situasi yang mencurigakan dan boleh dimanipulasi oleh orang lain. Mereka juga mungkin berfikir bahawa tingkah laku itu atau perbuatan yang kononnya membantu untuk keperluan harian mereka seperti mandi, berpakaian dan pergerakan yang sesuai adalah rutin harian biasa. Maka, kanak-kanak dan remaja kurang upaya juga mempunyai keperluan yang sama untuk belajar dan mengetahui berkaitan seksualiti. Maka, kanak-kanak dan remaja kurang upaya mempunyai keperluan yang sama untuk mempunyai pengetahuan dan kemahiran berkaitan kesihatan seksualiti.

MULAKAN PADA USIA MUDA

Adalah  tidak terlalu awal untuk mulakan pengajaran kesihatan seksual terutama bagi  kanak-kanak kurang upaya. Jawapannya  ialah mulakan “secepat mungkin”. Mulakan pada  usia awal , mulakan  kesedaran kepada mereka dengan  memulakan  penjelasan kepada mereka bagaimana anda menjaga kebersihan mereka.

Ini boleh bermula dengan penerangan kepada mereka dalam bahasa yang mudah mengapa anda melakukan apa yang anda lakukan dengan membersihkan mereka seperti selepas memakai lampin pakai  buang atau selepas membuang air besar  dan juga semasa mandi.  Selain itu, mereka juga perlu sedar/tahu bahawa orang lain tidak dibenarkan untuk melakukan perkara yang sama kecuali orang-orang yang khusus diberi kebenaran untuk berbuat demikian. Ini adalah penting apabila terdapat penjaga lain yang terlibat seperti pembantu rumah, adik-beradik atau kakitangan nurseri.

Selalulah berbincang  isu-isu yang membuatkan mereka tidak selesa dan memberi keyakinan/kuasa atau memberitahu anak anda ia adalah OK untuk mengatakan “Tidak” atau “Saya tidak suka anda menyentuh saya seperti itu”.

FAKTA

Akibat pilihan yang meningkat dan peluang yang ada, kanak-kanak dan remaja kurang upaya mempunyai keperluan yang asal/sama untuk belajar tentang seksualiti. Artikel ini berharap dapat memberi pemahaman tentang seksualiti dan keselamatan peribadi. Matlamat pendidikan kesihatan seksualiti adalah untuk :

1. Memberi maklumat seperti memahami perbezaan antara seks dan seksualiti. Seks adalah sebahagian kecil daripada seksualiti.

2. Membangunkan nilai-nilai murni (keluarga, agama, nilai-nilai budaya)

3. Membangunkan kemahiran interpersonal

4. Membangunkan tanggungjawab dan tindakan yag sepatutnya bagi menjaga tubuh badan mereka

5. Tahu bagaimana dan bila untuk mendapatkan bantuan

Seksualiti manusia merangkumi :

• Pengetahuan seksual

• Kepercayaan, sikap dan nilai-nilai

• Tingkah laku. Ia perbincangan yang merangkumi anatomi, fisiologi dan biokimia sistem tindak balas seksual. Seks adalah tindakan dan sebahagian kecil seksualiti.

Tips untuk bercakap tentang seksualiti :

1. Jadikan topik kepada segmen-segmen yang lebih kecil supaya lebih mudah untuk difahami

2. Mula dengan perkara asas (bertanya kepada mereka apa yang mereka tahu)

3. Berfikir dengan konkrit (gunakan isyarat visual dan memberikan contoh)

4. Berulang-ulang dan kumpulkan kesimpulan

5. Ubah suai mengikut jenis kurang upaya. Memberi tumpuan kepada individu bukan kepada kecacatan

6. Biar jelas,gunakan perkataan mudah dan perubatan/saintifik  tetapi penekanan perlu  untuk  menggunakan istilah perubatan yang betul

7. Selesa dengan material/bahan pendidikan kesihatan adalah penting untuk menyampaikan mesej positif tentang seksualiti untuk membina keyakinan diri mereka

8. Bertindak secara berkesan/betul apabila ada  tingkah laku yang tidak sesuai, memberi tindak balas bukan mengikut emosi

9. Buat pertimbangan yang betul bukan menghukum

10. Memahami dinamik penderaan seksual kanak-kanak

PANDUANPENDIDIKAN SEKSUAL MENGIKUT UMUR YANG SESUAI

Isi kandungan pendidikan perlu diajar dalam beberapa sesi. Ibu bapa atau penjaga  mesti konsisten “mengajar” menggunakan setiap masa/peluang pengajaran yang ada. Sikap kita mesti bersesuaian dengan budaya kita, etnik, personaliti, didikan, nilai-nilai keluarga, agama dan pengalaman lalu kita. Berikut adalah panduan menggariskan apa yang perlu kita ajar  seperti di bawah :